La gestió de Qualitat a les nostres escoles té com a finalitat garantir l’eficàcia en el compliment dels objectius estratègics i l’eficiència en la utilització dels recursos disponibles per aconseguir-los.
D’aquesta manera garantirem la sostenibilitat de la nostra Missió i l’alineació correcta amb la política de qualitat de la Fundació, definida a través de la seva Declaració Institucional.
La gestió de Qualitat a les nostres escoles té com a finalitat garantir l’eficàcia en el compliment dels objectius estratègics i l’eficiència en la utilització dels recursos disponibles per aconseguir-los. D’aquesta manera garantirem la sostenibilitat de la nostra Missió i l’alineació correcta amb la política de qualitat de la Fundació, definida a través de la seva Declaració Institucional.
L’Equip de Qualitat de la Fundació, supervisa el compliment dels criteris establerts al Pla de Gestió Institucional donant suport als centres en la seva implantació i sistematització de les seves actuacions.
Eficiència, Agilitat i Millora Contínua són els tres principis que regeixen la gestió de qualitat a les nostres escoles.
Som una Fundació Franciscana que educa ALUMNES perquè creixin integralment, acompanyats per persones fidels als valors de l’Evangeli, segons el carisma de la nostra fundadora, perquè esdevinguin agents creatius i compromesos en la transformació d’una societat més justa i fraterna.
L’estratègia de la Fundació es plasma en el Pla Estratègic Institucional, document director de totes les actuacions que s’han de dur a terme, de manera coordinada, en tots els centres de la nostra Organització fins al 2028, sense perjudici de les particularitats dels ecosistemes propis de cadascun dels 23 centres.
El PLEIN28 segueix l’estructura de l’anterior Pla Estratègic, és a dir, està orientat cap a l’assoliment de la Visió de la Fundació a través del desplegament d’actuacions prioritàries per a cada objectiu estratègic, que impacten en els grups d’interès més rellevants.
De aquest mode, l’estratègia institucional es desplega des de la VISIÓ definida per la Fundació i dividida en ÀMBITS que es relacionen amb els grups d’interès fonamentals: ALUMNES, FAMÍLIES, EQUIP, ORGANITZACIÓ I ENTORN i amb els Factors Crítics d’Èxit o “Palanques per a la transformació”: SOSTENIBILITAT, PASTORAL, TRANSFORMACIÓ I CUIDAT.
El PLEIN28 possibilita la reflexió estratègica de cada col·legi, flexibilitzant la seva estructura final, amb la finalitat de desplegar els objectius estratègics, les línies d’acció i actuacions prioritàries d’acord amb criteris institucionals d’eficàcia i eficiència.
Amb això, es pretén facilitar l’ALINEAMENT ESTRATÈGIC entre els Factors Crítics d’Èxit i els Àmbits de Visió amb la finalitat que les necessitats i expectatives de la Fundació i les necessitats i expectatives de cadascun dels centres educatius que la componen estiguin totalment alineades per satisfer les necessitats i expectatives dels grups d’interès més rellevants.
Així mateix, s’han prioritzat els OBJECTIUS ESTRATÈGICS DE LA FUNDACIÓ, entesos com els objectius que els centres educatius han de contemplar en el seu Pla Estratègic de Centre per assolir la Visió i consolidar els canals per aconseguir la nostra MISSIÓ-Proòsit de manera sostenible.
A partir de la declaració fundacional de la Missió-Proòsit, Visió i Valors com a POLÍTICA DE QUALITAT INSTITUCIONAL, l’estratègia s’ha plasmat en el MAPA ESTRATÈGIC, on queden reflectides totes les relacions causals entre els Factors Crítics d’Èxit, Objectius Estratègics, Línies d’Acció i Actuacions Prioritàries per a cada àmbit de la Visió i alineades amb la mateixa.
Desde el equilibrio que se genera a través de la relación armónica entre la sociedad y la naturaleza que la rodea y de la cual es parte, nuestra fundación se implica, desde su carisma y fiel al espíritu franciscano, para lograr resultados de desarrollo sin amenazar las fuentes de nuestros recursos naturales y sin comprometer los de las futuras generaciones.
Nuestra Fundación promueve una verdadera cultura ética corporativa, de tal modo que su verdadera eficacia reside en la importancia en la toma de decisiones de todas las personas que formamos la comunidad educativa y en qué medida constituyen una verdadera expresión de su cultura de cumplimiento.
En nuestros colegios procuramos actuar en nuestro entorno y educar a nuestros alumnos de manera que los recursos, la creación de riqueza y la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, satisfagan las necesidades humanas con justicia entre los hombres, que beneficie a todos y que brinde oportunidades para que puedan ser felices, con justicia con las generaciones futuras y con justicia con la naturaleza.
Nuestros colegios son plataformas educativas donde se transmite y se crea cultura, asumiendo nuestra responsabilidad social. Por ello, estamos llamados a definir procesos internos que favorezcan la solidaridad, tolerancia, la inclusión, la igualdad y la educación de la ecológica integral, de manera que en un futuro nuestros alumnos y alumnas sean agentes de cambio, portadores de esperanza y defensores de que es posible un mundo mejor y más justo.
Trabajamos la dimensión espiritual de nuestros alumnos para que contemplen la vida como un regalo, encuentren un disfrute en la experiencia cotidiana, cuenten con un sistema de valores y descubran a Jesús, Hijo de Dios, como fuente que aporta sentido a su vida. Posibilitamos a nuestros alumnos experiencias que les ayuden a escuchar en su interior y descubrir todo lo bueno que hay en ellos, a través de la reflexión y de la educación de la interioridad, del silencio y del acercamiento a la Palabra de Dios.
Favorecemos en nuestras escuelas un estilo de convivencia que aspira a las relaciones fraternas basadas en el respeto, la empatía, la acogida y la sencillez, potenciando un ambiente de diálogo y de comunicación efectiva y afectiva.
Formamos personas maduras, que se conozcan a sí mismas, que contemplen y cuiden nuestra Casa Común en la que viven y, sobre todo, descubran la fraternidad, viendo al otro como un hermano, cuya singularidad es fuente de enriquecimiento personal y grupal.
Potenciamos la creación de comunidades educativas cristianas vinculadas a la familia carismática donde, sus miembros tengan la oportunidad de crecer, vivir y celebrar la fe.
Educamos a nuestros alumnos en la toma de conciencia de las necesidades ajenas, en la compasión y en el compromiso para contribuir altruistamente en la adquisición del bien común para todas las personas.
Para ello desarrollamos proyectos de voluntariado, metodología de Aprendizaje y Servicio y campañas solidarias dentro y fuera del ámbito escolar, en los que nuestros alumnos vivan experiencias significativas para su proyecto de vida y se comprometan preferencialmente con los más desfavorecidos.
Potenciamos la creación de comunidades educativas cristianas vinculadas a la familia carismática donde, sus miembros tengan la oportunidad de crecer, vivir y celebrar la fe.
Diseñaremos nuestros planes de formación, itinerarios y acciones pastorales buscando la significatividad del mensaje evangélico en los miembros de la comunidad educativa.
Cuidamos la comunicación interna y externa para que sea efectiva y coherente alineada con la visión y los valores de la Fundación, para dar respuesta a las necesidades de nuestra comunidad educativa y potenciar el sentido de pertenencia.
Cuidamos un clima de convivencia donde las relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad educativa se construya sobre la base del diálogo, la confianza, el respeto a la diversidad, la tolerancia y el reconocimiento mutuo. Articulamos diferentes estrategias para la prevención, detección e intervención ante los conflictos.
Descubrimos, gestionamos y fomentamos el talento, conociendo las competencias, las habilidades y necesidades de nuestros trabajadores y colaboradores, apoyándolos para que den respuesta a sus desafíos con el fin de dar valor a la Fundación.
Acudimos a la evaluación de desempeño para garantizar un clima laboral óptimo. Nuestro estilo de relaciones interpersonales se basan en la transparencia, el reconocimiento, la confianza, el respeto y la igualdad.
Promovemos un proceso de enseñanza y aprendizaje activo, que desarrolla en nuestro alumnado las competencias clave.Las didácticas empleadas en nuestro modelo, se apoyan en herramientas digitales y en espacios virtuales y físicos que permiten, al mismo tiempo, la construcción del conocimiento y del pensamiento crítico, favorecen el trabajo en equipo y facilitan la creación de experiencias de aprendizaje que promuevan una participación pro-activa de nuestro alumnado en el mundo.
Diseñamos un Plan de Formación Institucional para nuestros equipos, de manera permanente y atendiendo a un diagnóstico previo de necesidades acordes con nuestra estrategia. Invertimos en la mejora de sus competencias profesionales y personales, para que revierta directamente en la calidad del aprendizaje de nuestro alumnado y motivamos a nuestros profesionales para que acudan a la formación permanente de manera individual y responsable.
Centramos nuestra educación en la persona. Conocemos a nuestro alumnado y reconocemos a cada uno de ellos como únicos. Su diversidad es el motor de la acción educativa en el colegio y en las aulas. Acompañamos al alumnado para que sea capaz de regular su propio aprendizaje, de manera que puedan desarrollar su capacidad crítica, reflexiva y proactiva, convirtiéndose en protagonistas de su propio futuro.
Entendemos la internacionalización como un proceso estratégico de apertura que promueve experiencias educativas para estudiantes y docentes a través de la diversidad cultural y el intercambio de conocimientos mediante nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje. Esto implica el desarrollo de competencias para la colaboración internacional, la transformación digital, la promoción de la diversidad, la inclusión y la participación activa en un mundo globalizado y sostenible.